El espectador hace la exhibición.
(Daniel Buren)
La instalación -en la que el acto de producción artística coincide con el acto de su presentación- se convierte en el terrero experimental perfecto para revelar y explorar la ambigüedad de la noción occidental de libertad.
(Boris Groys)
¿Qué es una instalación artística?
En los años 60 surge un género artístico multidisciplinar que utiliza el espacio como medio fundamental. Pero no se trata únicamente de un montaje y ordenamiento de objetos en determinado medio, sino que permite (y en muchos casos fomenta) la interacción de las personas espectadoras, estableciendo un diálogo en términos físicos, perceptivos y conceptuales. Es posible transitar por la instalación, y en ocasiones, transformarla.
¿Qué oportunidades ofrece a las niñas y niños?
El espacio ofrecido permite el juego, la exploración y el aprendizaje en, con y sobre el Arte a través de elementos conscientemente dispuestos para que puedan experimentar, manipular y vivenciar.
Durante los talleres encontrarán oportunidades de juego simbólico y pre-simbólico y un gran abanico de posibilidades en cuanto a interpretaciones del espacio, de los objetos, y de relaciones de colaboración, encuentro y entendimiento.
Se trata de una invitación a crear, transformar, construir, experimentar y relacionarse.
¿Cuál es la misión?
Acercar el arte contemporáneo a las niñas y niños a través del género de la instalación artística, cuyas características ofrecen posibilidades no sólo estéticas, sino también didácticas. Conocerán el concepto de instalación y se presentará un espacio que les invitará a crear, transformar, construir, experimentar y relacionarse.
¿En qué consisten los talleres?
- Asamblea: presentación del concepto a través de ejemplos, debate y lluvia de ideas en torno a ellos
- Descubrimiento de la propuesta de instalación del taller por parte de las niñas y niños
- Momento de experimentación, juego, e interacción con los elementos y entre las niñas y niños
- Cierre de la propuesta y despedida: reorganización cooperativa de los materiales y narración de la experiencia
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